Els desafiaments socials, econòmics i mediambientals de les últimes dècades poden explicar la creixent preocupació del sistema educatiu per fer servir metodologies que puguen formar l’alumnat davant tots aquests reptes. En aquest context, la metodologia de l’aprenentatge-servei (ApS) s’està erigint en un referent pedagògic que permet connectar amb el compromís cívic de millorar el context de l’alumnat. El llibre analitza aquesta metodologia, com a marc on s’apliquen altres metodologies i enfocaments didàctics, on l’alumnat és protagonista actiu del seu procés d’aprenentatge. Analitzant la metodologia seguida durant sis cursos acadèmics a l’assignatura Màrqueting social i polític, impartida a la Universitat Jaume I, el llibre corrobora la vàlua de l’ApS com a eina per relacionar diferents etapes i nivells educatius amb agents (ONG, altres entitats sense ànim de lucre, administracions públiques...) vinculats amb una determinada causa social. A més, el llibre mostra com l’art esdevé un valuós instrument de conscienciació en cadascuna de les causes socials tractades per l’assignatura.

Castelló de la Plana: Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2024 · Educació, 24
151 p. · 21 x 29 cm · · ISBN 978-84-8458-657-9 · 15 €
Matèria: Societat i ciències socials : Aprenentatge basat en projectes

Comprar a Libelista

Relacionats

Digital: L'aprenentage-servei com a eix vertebrador en l'aplicació de diferents metodologies actives per a l'alumnat
Tortosa Edo, Vicent

Els desafiaments socials, econòmics i mediambientals de les últimes dècades poden explicar la creixent preocupació del sistema educatiu per fer servir metodologies que pug...
(Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2024) · 151 pàg. · 7 €