¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enc...
(Editorial UOC, S.L., 2013) · 144 pàg. · 17 €
¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enc...
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 144 pàg. · 17 €
¿Es posible que los estudiantes puedan aprender todos y no fracasar juntos? ¿Puede la escuela recuperar su condición social ampliando la forma básica de relación profesor...
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 126 pàg. · 16 €
El libro es una invitación a pensar y reflexionar cómo crear nuevos escenarios formativos mediados por las tecnologías de la información y comunicación, que permitan inno...
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 166 pàg. · 18 €
Esta obra pretende contribuir a paliar la escasez de publicaciones en español que desarrollan tanto reflexiones teóricas como prácticas en el campo de la integración de la...
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 220 pàg. · 19 €
La concepción del material de aprendizaje difiere en función de la metodología aplicada en el diseño de la acción formativa. Hay acciones formativas con un solo material ...
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 84 pàg. · 16 €
El propósito fundamental de este libro se centra en ahondar cuáles son las características definitorias de las plataformas de teleformación y cuáles son sus principales f...
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 172 pàg. · 20 €
El libro es una invitación a pensar y reflexionar cómo crear nuevos escenarios formativos mediados por las tecnologías de la información y comunicación, que permitan inno...
(Editorial UOC, S.L., 2011) · 166 pàg. · 18 €
¿Es posible que los estudiantes puedan aprender todos y no fracasar juntos? ¿Puede la escuela recuperar su condición social ampliando la forma básica de relación profesor...
(Editorial UOC, S.L., 2010) · 126 pàg. · 16 €
El propósito fundamental de este libro se centra en ahondar cuáles son las características definitorias de las plataformas de teleformación y cuáles son sus principales f...
(Editorial UOC, S.L., 2009) · 172 pàg. · 20 €
La concepción del material de aprendizaje difiere en función de la metodología aplicada en el diseño de la acción formativa. Hay acciones formativas con un solo material ...
(Editorial UOC, S.L., 2005) · 84 pàg. · 16 €
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya