El llibre, Mòdul transversal en infermeria gerià trica i comunità ria. L'aprenentatge basat en problemes com a oportunitat per a un aprenentatge compartit, és fruit d'una experiència d'innovació educativa en la formació d'infermeria, concretament en les à rees d'infermeria gerià trica i comunità ria a l'Escola Università ria d'Infermeria Gimbernat. Pensem que l'experiència viscuda ens permet reescriure amb una visió global de procés aquelles particularitats que poden ser de més interès per al lector. La intenció d'aquest llibre és explicar el procés de canvi i creació del mòdul transversal, que pot representar una eina d'ajuda per construir una nova forma de planificació docent, aixà com aportar els elements prà ctics, organitzatius i de gestió del programa que permetran una adaptació més fluida dels estudiants a les noves dinà miques d'aprenentatge en ABP. Glòria Tort Nasarre, infermera i professora a l'Escola Università ria d'Infermeria Gimbernat (UAB) des de fa sis anys. És llicenciada en Antropologia Social i Cultural, titulació que li permet obtenir una mirada à mplia i diversa a la cultura del fet de cuidar. Té experiència docent en assignatures relacionades amb habilitats comunicatives per a professionals de la salut. Està cursant el doctorat amb la proposta de tesi: «Competències docents en l'ensenyar a cuidar: per una pedagogia creativa, crÃtica i reflexiva». Amor Aradilla Herrero, infermera i professora de l'Escola Università ria d'Infermeria Gimbernat des de fa deu anys. És llicenciada en Ciències de la Informació, coordinadora de la lÃnia d'infermeria comunità ria a l'EUI i professora de l'assignatura de campus de la UAB La Salut del Segle XXI: una Responsabilitat a Compartir. Actualment, totes dues són professores titulars d'infermeria del Mòdul Transversal en Infermeria Gerià trica i Comunità ria, de tercer curs de la titulació, i del Mòdul Transversal en Estratègies d'Intervenció, Educació per a la Salut i Comunicació Terapèutica de la Infermeria en l'Àmbit Comunitari, de segon curs. Motivades per millorar la formació dels professionals de la infermeria, participen activament en innovacions educatives basades en metodologies actives i aprenentatge experiencial com a mitjans per a una professionalització infermera de qualitat. Han ofert diferents cursos sobre l'adaptació de les titulacions a l'Espai Europeu d'Educació Superior.
Bellaterra (cerdanyola del Vallès): Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2006 · Materials, 180
76 p. · 21 x 29 cm · · ISBN 978-84-490-2456-6 · 10 €
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2003) · 117 pàg. · 11 €
Aquest llibre té el seu origen en la reflexió teòrica i prà ctica de l'experiència docent dels seus autors en el Departament d'Economia de l'Empresa de la Universitat AutÃ...
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2007) · 182 pàg. · 16 €
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2001) · 72 pàg. · 6 €
Medicina Interna es una asignatura optativa que se imparte en el segundo semestre del último curso. Los estudiantes han cursado ya PatologÃa Médica y otras asignaturas clÃ...
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2003) · 68 pàg. · 8 €
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya